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構(gòu)建職業(yè)院校校企合作項目績效評價指標(biāo)體系的研究,代理推廣國外網(wǎng)站合法嗎發(fā)布日期：2024-11-10 00:00:00 瀏覽次數(shù)：

第6期（總第391期）2016年6月財務(wù)問題研究報告第6期（第391期）2016年6月校企合作項目運營績效評價指標(biāo)體系構(gòu)建與案例分析朱雙華（湖南汽車工程職業(yè)學(xué)院汽車工程系）摘要：在系統(tǒng)構(gòu)建職業(yè)院校校企合作項目績效評價指標(biāo)體系的基礎(chǔ)上，對學(xué)校與企業(yè)校企合作項目的現(xiàn)狀進(jìn)行評價，并基于對結(jié)果反映的問題進(jìn)行了理性分析并提出改進(jìn)建議，優(yōu)化項目運營。關(guān)鍵詞：校企合作項目；評價指標(biāo)體系；經(jīng)濟利益；社會福利 CLC 分類號：F062。 4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1000-176X（2016）06-0033-04 校企合作項目評價研究該指標(biāo)體系利用該系統(tǒng)客觀、真實地評價合作項目的現(xiàn)狀，分析并找出項目中需要改進(jìn)的方面，為今后提高校企項目合作質(zhì)量、推動教育教學(xué)改革提供指導(dǎo)。 1、目前常用的校企合作項目評價指標(biāo)體系存在的主要問題。隨著校企項目合作的重點和規(guī)模逐漸擴大，校方在項目實施過程中加大了物力、人力資源等方面的投入。。

各項目每年的學(xué)生培養(yǎng)考核通過率、學(xué)生畢業(yè)就業(yè)率等指標(biāo)都在逐步提升，整個項目的進(jìn)展也在逐步深入。對于單個項目來說，還缺乏科學(xué)、系統(tǒng)、全面的綜合評價指標(biāo)體系進(jìn)行科學(xué)評價和分析。現(xiàn)行指標(biāo)體系存在的主要問題是：評價目的趨于單一化；評價的公平性無法衡量；評價指標(biāo)的設(shè)置存在爭議；評價應(yīng)用效果不顯著；評價體系不完善等現(xiàn)象。為了使項目又好又快發(fā)展，迫切需要建立校企合作項目綜合評價指標(biāo)體系，對項目進(jìn)行綜合評價，不斷完善和促進(jìn)項目達(dá)到最優(yōu)建設(shè)績效。 2、汽車服務(wù)校企合作項目評價指標(biāo)體系簡介。根據(jù)既定的校企合作項目評價指標(biāo)體系，邀請了合作企業(yè)代表、用人單位負(fù)責(zé)人、學(xué)校管理者、教師、項目組負(fù)責(zé)人等。幾位代表對初步確定的評價指標(biāo)進(jìn)行了模糊評價。各項指標(biāo)分為優(yōu)秀、良好、一般、較差、很差五個等級。同時，專家們對他們所熟悉的上海大眾SCEP項目的運行情況進(jìn)行了評價。結(jié)果如表1所示。由于人們習(xí)慣于按照百分制進(jìn)行計算，實際工作中的評價規(guī)則為：優(yōu)秀、良好、一般、較差和很差，取值為90、75、60、 45和30按順序分配。筆者所在學(xué)校與上海大眾校企合作項目綜合評價得分為67.0。評價水平應(yīng)處于平均水平。這說明當(dāng)前項目在一些評價點上還存在不足，但也說明該項目仍有很大的改進(jìn)空間?？臻g，我們評估的目的是幫助學(xué)校發(fā)現(xiàn)項目實施和管理過程中的不足，找到改進(jìn)的方向。

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